코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정,분석

교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 분석하시오.

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소개글

[방통대 교육학과 4학년 평생교육경영론 공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 분석에 대해서 작성하였습니다

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목차

. 서론

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. 본론

1. 평생교육경영

1) 평생교육경영의 개념

2) 평생교육경영의 배경

3) 평생교육경영의 필요성

4) 평생교육경영의 유형

2. 평생교육기관의 개념

1) 평생교육기관의 정의와 분류

2) 평생교육기관 가치체계의 구조와 성격

3) 평생교육기관 가치체계의 개발

3. 평생교육경영의 과업과 기본적 역할

1) 평생교육경영의 과업

2) 평생교육경영의 기본적 역할

4. 평생교육경영의 원리

1) 평생교육경영의 과정

2) 코트니의 경영의 과정

(1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유

(2) 목적과 목표의 달성

(3) 기획

(4) 조직화 및 구조화

(5) 지도

(6) 인사배치

(7) 예산편성

(8) 마케팅과 홍보

(9) 평가

5. 코트니의 경영의 과정에 따른 평생교육기관 분석 : 한국방송통신대학교 평생교육원

1) 한국방송통신대학교 평생교육원 소개

2) 코트니의 경영의 과정에 따른 분석

3) 향후 전망

. 결론

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<참고문헌>

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본문내용

. 본론

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1. 평생교육경영

1) 평생교육경영의 개념

평생교육경영의 개념은 평생교육기관이 경영에 강조점을 두는 경우와 평생교육원리를 조직경영에 적용하는 경우 두 가지 차원에서 정리할 수 있다. 전자인 평생교육기관의 경영에 강조점을 두는 경우는 단위 평생교육기관이나 조직이 평생교육기관으로서의 목적달성을 위해 기관의 인적, 물적, 재화적 자원을 효율적으로 활용하는 과정을 의미하며 후자인 평생교육원리를 조직경영에 적용하는 경우에 중점을 두는 경우는 모든 조직의 경영에 있어 평생학습, 자아실현, 조직학습 등의 평생교육원리에 입각한 경영을 의미한다. 지금까지의 평생교육경영이 평생교육기관의 경영이라는 전자의 입장에 치우쳐 있다면 평생학습의 중요성이 부각되면서 모든 조직들이 평생교육의 중요성을 인식하고 조직의 경영에 도입하는 후자에 보다 관심을 가져야 할 것이다.

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2) 평생교육경영의 배경

평생교육기관 경영 활성화의 배경에는 첫째, 평생교육기관의 규모 확대로 인한 체계적인 운영의 필요성이다. 규모가 커진 기관을 체계적, 효육적으로 관리하기 위한 평생교육기관 경영의 중요성이 그만큼 부각되고 있는 것이다. 둘째, 평생 교육기관 간의 경쟁 심화이다. 최근에는 인터넷을 이용한 각종 원격교육기관들도 우리의 일상생활 속으로 파고들고 있는 실정으로 평생교육기관들은 서로 학습자를 유치하기 위한 치열한 경쟁을 벌이고 있고 학습자를 유치하고 경쟁환경 속에서 생존하기 위한 경영의 필요성이 더욱 커지게 되었다.

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참고 자료

이상기(2005) 평생교육경영, 교육과학사

남정걸(2006) 평생교육경영학, 교육과학사

남정걸(2006) 평생교육행정 및 정책, 교육과학사

김영주 역(2007) 평생교육경영, 지구문화사

오혁진(2005) 평생교육경영학, 학지사

송병순 외(2000) 평생교육의 이론과 실제, 원미사

권이종(2000) 평생교육의 실제, 교육과학사

기영화(2001) 평생교육 프로그램 개발, 학지사

김종서 외(2000) 평생교육개론, 교육과학사

한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화, 1997

김기홍 외, 평생교육기관 운영 실태 조사, 한국직업능력개발원, 2001

한국방송통신대학교 http://www.knou.ac.kr/한국방송통신대학교 평생교육원 http://cle.knou.ac.kr/

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