학교사회사업의 목적과 학교사회복지사의 역할

학교사회사업의 목적이 무엇이며, 이에 반한 현재 우리나라 교육현장의 한계와 그에 따라 요구되는 학교사회복지사의 역할은 무엇인가?

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소개글

과목명 : 사회복지실천론

주제 : 다양한 사회복지현장에서 나타난 공통된 사회복지사의 대표적인 역할에 대해 논의하세요.

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목차

. 서론

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. 본론

(1) 학교사회복지에서의 사회복지사 역할

(2) 지역사회복지관에서의 사회복지사 역할

(3) 사회복지사의 대표적 역할

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. 결론

. 참고문헌

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본문내용

현대사회에서는 다양한 사회복지를 필요로 한다. 사회를 이루는 개개인의 삶의 질을 향상하는 것이 과거의 어떤 시대에서보다 요구되고 있으며, 사회가 다변화되는 것과 비례하여 개인이 처한 상황도 가지각색으로 변모하고 있는 만큼, 다양한 복지정책과 제도의 마련이 필요한 상황이다. 이러한 상황이 지속되고, 또 예견되고 있기에, 복지현장에서 실질적으로 사회복지를 담당하고 있는 사회복지사의 역할 또한 다양화되고 있는 추세이다. 따라서 과거에는 사회복지사의 역할 혹은 역량과 관련하여 역할과 정체성의 재조정보다는 전문성에 대한 사회적 인정과 관련된 논의가 많이 이루어졌다면, 오늘날에는 새로운 영역으로의 활동범위 확산이 초래한 역할이나 역량에 대한 정체성 혹은 변화 요구에 초점이 두어지고 있다.

본 글에서는 사회복지사의 역할에 대한 논의를 전개하기 위해, 학교현장에서의 사회복지, 지역사회복지관에서의 사회복지로 구분하여 사회복지사의 역할에 대해 기술해보고자 한다. 더불어 이러한 과정을 통해 사회복지환경의 다변화에 따른 사회복지사의 다양한 역할의 필요성에도 불구하고 이들의 대표적인 역할을 무엇으로 규정할 수 있는지 제시해보고자 한다.

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참고 자료

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민소영(2015), 한국의 사례관리 전개 과정과 쟁점 고찰, 한국사회복지행정학 제17권 제1호 (통권46호).

윤철수(2004), 학교사회복지사의 역할 수행 과정과 유형, 청소년학연구 제11권 제3호.

임정기 외 2명(2017), 사회복지사는 무슨 일을 하는가? : 사회복지사의 과업과 역할에 대한 지향과 현실, 한국사회복지행정학 19권 제2호(통권 제55호).

장수미 외 2명(2015), 지역사회복지관 사회복지사의 핵심역량은 무엇인가?, 한국지역사회복지학 54집.

홍선미, 하경희(2009), 지역사회 네트워크 중심 통합 사례관리에 대한 탐색적 연구, 한국사회복지행정학 11권 제1호(통권 제25호).

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태그

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