맞벌이를 하지 않아도 되는 0~3세 자녀를 둔 부모,영아를 어린이집에 보내는 것

맞벌이를 하지 않아도 되는 0~3세 자녀를 둔 부모일지라도 영아를 어린이집에 보내는 것이 좋지 않을까요? 아니면 어린이집에 보내지 말고 엄마가 직접 양육하는 것이 좋을까요?

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소개글

맞벌이 하지않는 부모라도 영아를 어린이집에 보내지 않는것이 더 좋을지에 대해 작성해보았습니다

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목차

I. 서론

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II. 본론

영유아 자녀의 발달(신체운동, 인지, 언어, 사회정서)

영유아 자녀의 기관 보육경험 및 필요성

영유아 기관 보육경험의 효과에 대한 부모의 인식

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III. 결론 및 시사점

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참고문헌

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본문내용

I. 서론

보육은 영아에서 초등학교 연령까지의 아동을 대상으로 하며, 부모가 직장에서 일하는 동안 그들의 자녀를 보호, 교육하는 것을 의미한다(Decker &Decker, 1984). 현대사회는 고도화된 경제성장으로 인해 산업화, 정보화, 핵가족화의 현상이 두드러지기 때문에 대가족 중심의 과거 가족형태는 부부중심의 핵가족으로 구조가 변하였다. 또한 여성들의 활발한 경제참여, 출산율의 감소 등은 부모가 직접 아이를 보육하는 것이 아니라 육아에 대한 공교육의 필요성을 요구하고 있다. 가사생활과 직장생활을 병행하는 것에 있어서 가장 큰 문제로 지적되는 것 중 하나는 자녀양육이다. 2006년 통계청 자료에 따르면 여성 응답자의 약 70%가 취업에 있어서 가장 큰 걸림돌로 육아문제를 지적할 정도로 자녀 양육에 대한 문제는 우리 사회가 당면한 가장 큰 이슈라고 볼 수 있다. 특히 영유아는 제반 영역의 기초가 형성되는 결정적인 시기이기 때문에 특정한 발달과업을 성취하는 중요한 시기로 여겨진다. 피아제(Piaget), 에릭슨(Erikson), 블룸(Bloom) 등 발달심리학자들은 영유아기에 모든 영역의 발달에서 기초가 형성되는 시기이기 때문에 이 시기에 특정발달이 성취되지 않았을 경우 나중에 회복하기가 어렵다는 점을 들어 인간의 전 생애에 걸쳐 가장 중요한 시기라는 것을 거듭 강조하고 있다. 이에 하루 중 대다수 시간을 보육시설에서 보내는 영유아들이 많아지고 있는 추세라는 점을 감안하여 본 연구에서는 영아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 자녀의 발달과 기관 보육경험에 대해 구체적인 인터뷰를 진행하였으며, 이를 통해 기관 보육경험의 필요성과 효과에 대한 부모의 인식 수준을 탐색하고자 하였다.

인터뷰에 참여해 준 부모들의 기본적인 정보와 인구통계학적 정보는 아래와 같다.

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II. 본론

영유아 자녀의 발달(신체운동, 인지, 언어, 사회정서)

출생부터 만 2세까지의 영아기는 인간의 발달 단계에서 가장 급격한 변화가 일어나는 시기이다(Brownell & Kopp, 2007).

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참고 자료

Balaban, V. (2006). Psychological assessment of children in disasters and emergencies. Disaster, 30(2), 178-198.

Belsky, J., (2006). Early child care and early child development: Major findings of the NICHD Study of Early Child Care. European Journal of Developmental Psychology, 3(1), 95-110.

Brownell, C., & Kopp, C. B. (2007). Transitions in toddler socio emotional development IN C. A. Brownell & C. B. Kopp(Eds.), Socio emotional development in the toddler years: Transition and transformations. (pp.1-40). NY: Guilford

Harper, L. & Huie, K. (1986). The effect of prior group experience, age and familiarity on quality and Child. Organization of preschool social relationships Development. 56(3), 704-717.

강유선 (2006). 유아의 보육경험과 애착유형 및 사회적 능력과의 관계. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.

권혜진 (2009). 보육교사의 정서노동이 정서적 고갈에 미치는 영향. 한국영유아교원교육학회, 13(6), 255-277.

권혜진, 이순형 (2001). 보육시설의 집단 크기에 따른

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#영유아보육학#영아기#유아기#인터뷰